Курс обучения Организация и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов (1080ч)
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- Квалификация: тренер-преподаватель
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
43 недели (10 мес.)
Возможно ускоренное обучение:39 недель (9 мес.) - Ближайшие наборы: март 2026
на 12 месяцев без первого взноса
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
9 600 ₽ до 27.03.2026
При покупке курса дарим факультатив «Анатомия мышечной деятельности»
- Рассказать Слушателям о технологиях обучения базовым видам спорта.
- Познакомить с основами психофизиологии, педагогики, психологии для работы с детскими группами.
- Выработать навыки планирования тренировочного процесса, разработки программ подготовки (индивидуальных и групповых), проведения адаптационных и восстановительных занятий.
Программа разработана с учетом Профессионального стандарта «Тренер» и требованиями ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура.
Тренер-преподаватель — это педагогический работник, который знакомит детей с разными видами спорта, развивает физические данные подопечных и готовит их к соревнованиям.
Кроме того, специалист применяет в работе психолого-педагогические методики. Это помогает лучше выстроить отношения с подопечными.
Другие обязанности включают:
- планирование тренировочной деятельности,
- разработку программ,
- спортивный отбор,
- спортпросвещение,
- приобщение к здоровому образу жизни,
- анализ результатов.
Уровень заработной платы работника зависит от его опыта, стажа, количества трудовых часов. Немалое значение имеет место проживания и конкретное учреждение. Например, в вакансиях на hh.ru можно найти предложения с зарплатой от 30 до 100 тысяч рублей.
Зачем нужны курсы профессиональной переподготовки на тренера-преподавателя
Обучение позволит не просто получить документы для работы, но и полноценно подготовиться к тренерской деятельности. Изучить особенности и техники взаимодействия с разными возрастными категориями спортсменов, узнать о новшествах в своей области, получить педагогическую базу. Все это — в дистанционном формате.
После окончания курса вы сможете:
- Работать тренером в детской и юношеской спортивной школе, в заведении с адаптированными программами подготовки для детей с ОВЗ.
- Устроиться преподавателем или тренером в училище олимпийского резерва.
Что входит в стоимость программы
Общепрофессиональные дисциплины
- Введение в педагогическую деятельность
- Общая психология
- Психология развития и возрастная психология
- Специальная педагогика и психология
- Психофизиологические основы учебно-тренировочного и соревновательного процессов
- Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта
- Основы и способы оказания первой помощи
- Охрана труда и пожарная безопасность
- Этические нормы в области спорта
Специальные дисциплины
- Нормативно-правовое обеспечение в сфере физической культуры и спорта
- Теория и методика физической культуры
- Технологии и методики обучения базовым видам спорта
- Организация и проблема отбора в спортивной деятельности
- Планирование и организация учебно-тренировочного процесса
- Организация и проведение спортивных мероприятий
- Основы судейства в различных видах спорта
- Психологический климат и успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в спортивных командах
- Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике
- Психология конфликтов в командных и индивидуальных видах спорта
- Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ
Более 60 практических заданий, в том числе:
- Психологический анализ ситуации по А. Н. Леонтьеву.
- Характеристика развития людей юношеского, зрелого, пожилого возраста в соответствии с представленными в задании критериями.
- Подготовка видеоролика, посвященного подготовке к соревнованиям, спортивному празднику или другому мероприятию.
- Описание и анализ требований к определению нагрузки, содержанию, структуре тренировки.
- Практические задачи, посвященные алгоритмам действий при разных травмах, включая поражение электрическим током.
- Подготовка годового плана тренировок для команды или индивидуальной работы со спортсменом.
- Создание проекта спонсорского договора для команды.
- Подготовка таблицы, посвященной конфликтным ситуациям в команде.
- Составление перечня основных компонентов соревнования.
- Создание положения о проведении соревнований для людей с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью в выбранном виде спорта.
Доступ к 60+ вебинарам, в том числе по темам:
- Планирование и организация учебно-тренировочного процесса
- Организация оздоровительной, спортивно-массовой воспитательной деятельности
- Спортивный отбор и ориентация в физкультурно-оздоровительной и спортивно-соревновательной деятельности
- Изучение движений человека с позиций биомеханики: измерение двигательного действия и процесс управления им
- Приемы проведения медицинского массажа
- Биологическая роль Омега-3 полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) в организме человека
- Использование игр на развитие внимания и коммуникативных навыков на занятиях АФК с детьми с ОВЗ
- Основы рационального питания при занятиях фитнесом и спортом
- Конфликты в процессе занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-соревновательной деятельностями
- Основы нутрициологии
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
- Разбираться в базовых понятиях возрастной психологии, особенностях психического развития, познавательных и эмоционально-волевых процессов детей разных возрастных групп.
- Планировать тренировки и соревнования, учитывая эмоциональное, психическое, физического состояние занимающихся.
- Использовать разные техники развития ловкости, скорости и силы.
- Обучать основным видам спорта — бегу, лыжной ходьбе, гимнастике, прыжкам, метаниям, подвижным играм. Разрабатывать схемы групповых и индивидуальных занятий, планировать оптимальную нагрузку в восстановительный период.
- Создавать здоровый психологический климат в команде, использовать приемы мотивации, предотвращать конфликты между членами команды и помогать им бороться со стрессами.
- Отбирать спортсменов, анализируя их подготовленность и пригодность к выбранному вами виду спорта.
- Тренировать людей с ограниченными возможностями здоровья и проводить соревнования для них.
- Оказывать первую помощь при травмах.
- Без первого платежа
- Рассрочка до 12 месяцев
- Без переплаты по процентам
- Без комиссии на 2 месяца: платите частями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Дату каждого платежа вы видите при оплате
Как проходит обучение
Все материалы программы будут доступны вам в системе дистанционного обучения (СДО). Вы сможете заниматься в любое удобное время.
В программе курса — актуальные знания, которые вы сможете применять на практике.
Выполняйте задания по темам курса и получайте по ним оценки и комментарии от экспертов-практиков.
Дополнительно к основной программе вы сможете смотреть любые вебинары из нашей библиотеки и участвовать в онлайн-вебинарах по теме обучения.
Задавайте вопросы во время вебинаров или в системе дистанционного обучения — эксперты на связи и обязательно вам ответят.
Проходите промежуточные тестирования, чтобы открывать следующие дисциплины.
Сдайте междисциплинарный экзамен, чтобы получить документ об обучении и бессрочный доступ к материалам.
После успешно пройденной итоговой аттестации.
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Учебный план
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Сущность педагогической деятельности. Историческое развитие педагогической профессии.
- Профессиональный стандарт педагога и нормативно-правовые основы педагогической деятельности.
- Миссия, ценности и этика педагогической профессии.
- Профессиограмма и психограмма личности современного педагога и его профессиональная компетентность.
- Педагогическая направленность, мотивация и призвание.
- Профессиональное выгорание педагога и культура саморазвития.
- Педагогическое общение как основа деятельности учителя.
- Проектирование учебного занятия: от цели к результату.
- Особенности организации педагогической деятельности с использованием современных инновационных технологий.
- Предмет психологии. Отрасли психологии. Методы психологии.
- Понимание о поведении с точки зрения влияния потребностей, мотивов и целей деятельности.
- Специфика познавательных процессов, их структура (ощущение и восприятие, память и внимание, воображение, мышление и речь).
- В чем и как проявляются эмоционально-волевые процессы.
- Каким образом образуются индивидуально-психологические особенности личности (общая характеристика способностей человека, их типы).
- Какие виды темперамента существуют, как формируется характер.
Практикум: Заполнение таблицы «Генезис предмета психологии», проведение психологического анализа практической ситуации с опорой на теорию деятельности А.Н. Леонтьева, заполнение схемы сложного волевого действия, выполнение задания на установление соответствия базовых эмоций их проявлениям, на установление соответствия типа темперамента его типичным проявлениям, на отработку умения использовать в практической деятельности знания о сущности и значении эмоций в жизни человека, на отработку умения использовать в практической деятельности знания об особенностях деятельности человека. Решение кроссворда.
Общее количество заданий: 8
- Предмет, проблемы и методы возрастной психологии.
- Проблема возрастной периодизации.
- Предпосылки и факторы психического развития.
- Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста.
- Особенности психического развития от юности до пожилого возраста.
- Психология зрелого возраста и периода старения. Социальная ситуация развития зрелой личности.
- Личностное развитие в старческом возрасте.
Практикум: Проведение сравнения особенностей самооценки в подростковом и юношеском возрасте с заполнением таблицы. Составление характеристики развития в юношеском, зрелом возрасте, также периода старения по показателям, предложенным преподавателем с заполнением таблицы. Анализ материалов по теме, ответы на вопросы.
Общее количество заданий: 8
- Общие вопросы специальной педагогики. Основы дидактики специальной педагогики.
- Особенности профессиональной деятельности и личности педагога системы специального образования.
- Современная система специального образования. Комплексная помощь детям с отклонениями в развитии.
- Дифференциация и интеграция общего и специального образования.
- Гуманистические образовательные технологии.
Практикум: Составление характеристики общих и специфических закономерностей психического развития при ограниченных возможностях здоровья. Подбор примеров внутрисистемной и межсистемной компенсации. Составление характеристики общих и специальных принципов в системе специального образования. Проведение сравнительного анализа педагогик Марии Монтессори и Рудольфа Штайнера.
Общее количество заданий: 3
- Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
- Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений.
- Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
- Психофизиологические аспекты учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
- Психофизиологические состояния как системные реакции личности спортсмена. Характеристики психофизиологических состояний.
- Активизация спортивной работоспособности на тренировках и соревнованиях.
- Способы повышения спортивной работоспособности.
- Особенности психофизиологических состояний при подготовке к спортивным соревнованиям.
- Коррекция психофизиологических состояний путём формирования навыков их управления.
- Состояние психической готовности спортсмена.
- Регуляция предстартовых состояний.
Практикум: Составление физиологической классификации и характеристики физических упражнений. Описание способов повышения спортивной работоспособности в избранном виде спорта. Создание видео о подготовке к выступлению (секундирование) в соревнованиях, физкультурно-оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках и т.д..
Общее количество заданий: 6
- Кинематика движений человека.
- Динамика движений человека.
- Телосложение и моторика человека.
- Состояние организма при занятиях физическими упражнениями.
- Физиологическая характеристика организма при занятиях спортом.
- Характеристика оздоровительной физкультуры. Гиподинамия.
- Физиологическое обоснование применения средств физической культуры. Расход энергии.
- Двигательная активность как гигиенический фактор.
- Гигиенические требования к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Практикум: Проведение анализа гигиенических требований к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Общее количество заданий: 5
- Доврачебная неотложная помощь.
- Обморок, коллапс. Травматический шок.
- Раны и кровотечения.
- Десмургия.
- Переломы костей, ушибы, вывихи, поражение электрическим током.
- Ожоги, утопление, отморожение и переохлаждение, тепловой, солнечный удар, инородные тела.
- Травмы и поражения глаз.
- Комы при сахарном диабете.
- Бронхиальная астма.
- Анафилактический шок.
- Общие правила транспортировки пострадавших.
Практикум: Решение практико-ориентированных задач на закрепление умения выбирать правильный алгоритм действий, соответствующий травматическому повреждению.
Общее количество заданий: 5
- Основные понятия, термины и определения в сфере труда и охраны труда.
- Трудовой договор и трудовой распорядок.
- Производственный травматизм и профзаболевания.
- Производственная санитария, гигиена труда и личная гигиена.
- Освещенность и шум в работе.
- Загазованность, запыленность, действие лучистой энергии.
- Электробезопасность.
- Пожар как источник опасности на предприятии.
- Основные правила борьбы с пожарами и требования пожарной безопасности.
Практикум: Описание действий человека, который ощутил раздражающее действие тока. Описание алгоритма оказания первой помощи при поражении электрическим током. Изображение наиболее рациональных направлений световых потоков естественного и искусственного освещения в комнате для работы 4 человек и наиболее целесообразной расстановки мебели и офисного оборудования в комнате для работы 4 человек.
Общее количество заданий: 6
- Этика — наука о морали и нравственности.
- Современные тенденции развития спорта.
- Спортивная культура и олимпийская культура.
- Этика профессионального спорта.
- Движение «Фейр плей».
- Воспитательный аспект спортивной этики.
- Спортивное воспитание.
Практикум: Выполнение заданий на определение элементов этики, понятий морали.
Общее количество заданий: 5
- Конституционные основы занятия физической культурой и спортом.
- Система нормативных актов в области физической культуры и спорта в Российской Федерации.
- Нормативное установление принципов организации деятельности в области физической культуры и спорта.
- Правовое регламентирование физической культуры и спорта в образовательных учреждениях.
- Нормативные требования к спортивной подготовке.
- Особенности регулирования труда спортсменов и тренеров.
- Юридическая ответственность в сфере физической культуры и спорта.
- Виды юридической ответственности в сфере физической культуры и спорта.
- Виды правонарушений.
- Финансовое, медицинское и иное обеспечение физической культуры и спорта.
Практикум: Заполнение схемы источников правового регулирования в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации. Решение ситуационных задач на определение правомерности действий работодателя и спортсмена.
Общее количество заданий: 5
- Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта.
- Социальное значение физической культуры и спорта.
- Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
- Цели и задачи физического воспитания.
- Направленное формирование личности в процессе физического воспитания. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
- Средства физического воспитания.
- Физические упражнения.
- Техника физических упражнений.
- Методы и принципы физического воспитания: общепедагогические методы; методы строго регламентированного упражнения; методы обучения двигательным действиям; методы воспитания физических качеств; игровой метод; соревновательный метод.
- Общеметодические принципы физического воспитания: принцип наглядности; доступности и индивидуализации; специфические принципы.
- Обучение двигательным действиям. Основы формирования двигательного навыка.
- Физические качества и способности.
- Закономерности развития физических качеств.
- Закон суперкомпенсации.
- Адаптация в процессе воспитания физических качеств.
- Методика воспитания силы, быстроты и ловкости.
- Методика воспитания выносливости и гибкости.
Практикум: Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности. Описание основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость и ловкость) и проведение анализа методики их воспитания в учебно-тренировочном процессе вида спорта (по выбору). Предоставление видео тренировки или соревновательной ситуации в виде спорта (по выбору), где лучше всего развивается то или иное физическое качество (несколько качеств).
Общее количество заданий: 6
- Технология и методика обучения бегу.
- Техника высокого и низкого старта.
- Техника бега на короткие и средние дистанции.
- Технология и методика обучения прыжкам.
- Техника прыжка в длину с разбега.
- Техника прыжка в высоту.
- Технология и методика обучения метаниям.
- Технология и методика обучения волейболу.
- Технология и методика обучения баскетболу.
- Технология и методика подвижных игр.
- Технология и методика обучения ходьбе на лыжах.
- Технология и методика обучения гимнастике.
- Комплекс ГТО в учебном процессе в ОУ.
Практикум: Составление схемы обучения технике низкого старта. Составление схемы обучения технике высокого старта. Описание особенностей отталкивания в прыжках в длину. Описание техники метания гранаты.
Общее количество заданий: 9
- Планирование и организация спортивной подготовки.
- Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация».
- Структура многолетней тренировки спортсменов.
- Общая характеристика многолетней тренировки.
- Содержание тренировки на этапах многолетней подготовки спортсменов.
- Моделирование и прогнозирование учебно-тренировочного процесса.
- Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов.
- Критерии определения спортивной пригодности.
- Задатки, одарённость и способности.
- Методики отбора.
- Основные этапы процесса спортивного отбора.
- Значение биологических ритмов при определении перспективности спортсменов.
- Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.
Практикум: Составление индивидуального или командного годичного плана подготовки в избранном виде спорта. Описание задач, содержания и продолжительности этапов многолетней подготовки спортсменов в избранном виде спорта.
Общее количество заданий: 6
- Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании.
- Требования к планированию в физическом воспитании.
- Технология планирования учебного процесса.
- Краткая характеристика основных документов планирования в физическом воспитании.
- Педагогический контроль в физическом воспитании и его виды.
- Документация по планированию тренировочного процесса.
- Характеристика основных разделов подготовки спортсменов.
- Структура построения спортивной тренировки.
Практикум: Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности.
Общее количество заданий: 7
- Системные основы физической культуры и спорта.
- Спортивные мероприятия и их разновидности.
- Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных мероприятий.
- Физическое воспитание студенческой молодёжи.
- Физическое воспитание трудоспособного населения страны.
- Физическое воспитание в пожилом и старческом возрасте.
- Подготовка и организация спортивных мероприятий.
- Регламент проведения спортивных мероприятий.
- Системы проведения спортивных мероприятий.
- Особенности организации и проведения спортивных мероприятий в нашей стране. Участие иностранных спортсменов в спортивных мероприятиях, проводимых в нашей стране.
- Особенности организации и проведения спортивных мероприятий за рубежом.
Практикум: Разработка проекта спонсорского договора для спортивной команды. Составление положения о соревнованиях в избранном виде спорта.
Общее количество заданий: 5
- Основы судейства легкой атлетики.
- Основы судейства соревнований по лыжным гонкам.
- Основы судейства по плаванию.
- Правила и судейство соревнований по настольному теннису.
- Основы судейства в волейболе.
- Основы судейства в баскетболе.
- Правила и основы судейства в бадминтоне.
- Основы судейства в футболе.
- Основы судейства в гандболе.
Практикум: Заполнение таблицы «Виды соревнований и их цели». Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности.
Общее количество заданий: 3
- Понятие психологического климата в спортивных командах.
- Сплочённость команды и эффективность её деятельности.
- Понятие и виды психологической совместимости.
- Совместимость и срабатываемость, определяющие успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
- Психологическая подготовка к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
- Особенности соревновательной деятельности в командных видах спорта.
- Классификация спортивных соревнований.
- Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
- Управление общением и его влияние на психологический климат в спортивных коллективах.
- Лидерство и особенности взаимоотношений в спортивных командах.
- Личностные особенности и профессионально важные качества (ПВК) тренеров и специалистов спортивных команд.
Практикум: Составление презентации на тему «Социальная психология спортивных групп». Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов. Заполнение схемы «Система саморегуляции поведения».
Общее количество заданий: 6
- Подходы к изучению функциональных состояний спортсменов.
- Эмоционально-волевая регуляция функциональных состояний.
- Мотивационно-коммуникативная регуляция функциональных состояний.
- Трудные состояния спортсменов как объект оказания экстренной психологической помощи в спортивной практике.
- Отрицательные эмоциональные состояния в спорте. Практические рекомендации преодоления отрицательных эмоциональных состояний в спортивно-соревновательной деятельности.
- Состояния монотонии и психического пресыщения у спортсменов.
- Стрессогенные состояния в спорте.
- Методики психорегулирующей (ПРТ), психомышечной (ПМТ) тренировок и вхождения в «оптимальное боевое состояние».
- Методики развития эмоционального интеллекта, креативности и навыков эмоционально-волевой регуляции.
- Методики телесно-ориентированной психотерапии и оптимизации дыхания. Использование методик телесно-ориентированной терапии.
Практикум: Создание презентации на тему «Стрессовые состояния спортсмена». Заполнение таблицы симптомов и синдромов, составляющих основу посттравматического стрессового расстройства.
Общее количество заданий: 6
- Понятие конфликта и его сущность.
- Поведение в конфликтах.
- Управление конфликтами.
- Конфликты в спортивных коллективах.
- Функции, классификация конфликтов и роль тренера в их разрешении в спортивных командах.
- Причины конфликтов, стили руководства и управление конфликтами в спортивных коллективах.
- Значение коммуникации в межличностном общении субъектов спортивной деятельности.
- Понятие коммуникации и её специфические особенности в спортивно-соревновательной деятельности.
- Коммуникативная компетентность и коммуникативно-поведенческие особенности субъектов спортивной деятельности.
- Причины неэффективной коммуникации и коммуникативные барьеры в индивидуальных видах спорта.
- Межличностные взаимоотношения и их влияние на конфликтность в индивидуальных видах спорта.
- Общение тренера со спортсменами как средство предотвращения конфликтов в индивидуальных видах спорта.
Практикум: Описательная характеристика стилей общения в конфликте в форме таблицы. Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов. Заполнение таблицы «Спортивная команда. Конфликтная ситуация».
Общее количество заданий: 6
- Физкультурно-оздоровительные технологии в практике работы с детьми дошкольного и школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья.
- Коррекционно-развивающие игры для детей с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических групп.
- Особенности применения коррекционно-развивающих игр для детей с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических групп.
- Экстремальные виды адаптивной физической культуры и спорта.
- Специальные устройства и тренажеры для тренировки вестибулярного анализатора в экстремальных видах спорта.
- Цели и задачи, функции и принципы креативных телесно-ориентированных видов адаптивной физической культуры.
- Средства и отличительные черты методики креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных видов адаптивной физической культуры.
- Методические особенности проведения занятий с мячом и гимнастической палкой.
- Функции и особенности правил спортивных соревнований для лиц с ОВЗ.
- Основные документы о проведении соревнований по адаптивным видам спорта.
- Основы организации и проведения соревнований.
- Этапы подготовки соревнований (организационно-подготовительный; основной, непосредственного проведения соревнований; заключительный).
- Экспертная оценка проведения соревнований.
Практикум: Перечисление составных частей спортивного соревнования. Характеристика целей подготовительных, контрольных, подводящих, отборочных и главных соревнований. Разработка положения о проведении соревнований для лиц с ОВЗ или инвалидов (вид спорта – по выбору). Заполнение схемы «Экстремальные виды адаптивной физической культуры». Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов.
Общее количество заданий: 7
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | |
Лекции | Практи-ческие занятия и тести-рование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Введение в педагогическую деятельность | 51 | 21 | 30 | ДЗ |
2. | Общая психология | 51 | 21 | 30 | ДЗ |
3. | Психология развития и возрастная психология | 51 | 21 | 30 | З |
4. | Специальная педагогика и психология | 54 | 22 | 32 | З |
5. | Психофизиологические основы учебно-тренировочного и соревновательного процессов | 54 | 22 | 32 | З |
6. | Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта | 54 | 22 | 32 | З |
7. | Основы и способы оказания первой помощи | 51 | 21 | 30 | ДЗ |
8. | Охрана труда и пожарная безопасность | 51 | 21 | 30 | З |
9. | Этические нормы в области спорта | 51 | 21 | 30 | ДЗ |
Специальные дисциплины | |||||
10. | Нормативно-правовое обеспечение в сфере физической культуры и спорта | 54 | 22 | 32 | З |
11. | Теория и методика физической культуры | 54 | 22 | 32 | З |
12. | Технологии и методики обучения базовым видам спорта | 54 | 22 | 32 | З |
13. | Организация и проблема отбора в спортивной деятельности | 54 | 22 | 32 | ДЗ |
14. | Планирование и организация учебно-тренировочного процесса | 54 | 22 | 32 | З |
15. | Организация и проведение спортивных мероприятий | 54 | 22 | 32 | ДЗ |
16. | Основы судейства в различных видах спорта | 54 | 22 | 32 | ДЗ |
17. | Психологический климат и успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в спортивных командах | 54 | 22 | 32 | З |
18. | Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике | 54 | 22 | 32 | З |
19. | Психология конфликтов в командных и индивидуальных видах спорта | 54 | 22 | 32 | З |
20. | Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ | 54 | 22 | 32 | ДЗ |
Итоговая аттестация | 18 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 1080 | ||||
- Принимается в коммерческих и государственных компаниях. Обладает юридической силой на территории Российской Федерации и некоторых иностранных государств**.
- Будет доставлен в ваш город «Почтой России». Отправляем документы в течение 14 рабочих дней с даты успешного окончания программы.
- Сведения о документе вносятся в реестр ФИС ФРДО (в течение 30 суток после выдачи).
Дополнительно наши Слушатели могут получить сертификат за просмотр вебинаров
Получите электронный сертификат* за участие в регулярных онлайн-вебинарах. Сертификат выдается обучающимся, которые подключились к вебинару в день его проведения не позже, чем через 30 минут после начала.
* Сертификаты не являются документами об образовании и/или о квалификации, документами об обучении.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01212-59/00386077
Дата предоставления лицензии: 29 июня 2012 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1125900001182
ИНН организации: 5904988880
Ксения много лет провела в офисе, воспринимая танцы лишь как хобби. Но когда жизненные обстоятельства вынудили уйти со старой работы, она задумалась о том, чтобы сделать любимое занятие профессией. План удался – и теперь Ксения успешно работает с учениками от 15 до 65 лет, участвует в конкурсах и продолжает учиться новым тонкостям хореографии.
Екатерина прошла большой путь от работы в общепите до открытия собственной спортивной школы. Она пришла на программу по подготовке спортсменов, уже будучи успешным тренером. В интервью она рассказала, почему образование необходимо и новичку, и опытному тренеру, где искать клиентов, и как спасаться от выгорания.
Отзывы о программе
Обучение прошёл, все понравилось! Рекомендую.
Все доступно, понятно. Очень удобно, что можно проходить обучение в удобное время. Огромное спасибо за возможность дополнительного получения сертификата к диплому.
Отличная программа обучения! Всё доступно и понятно!
Хорошие методички. Обязательно буду пользоваться ими в работе.
При поступлении с вами будет заключен договор (удаленно). Предварительно мы запросим у вас фотографии или скан-копии документов — их список различается в зависимости от вашего гражданства.
Гражданам Российской Федерации необходимо предоставить:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Для граждан иностранных государств и лиц без гражданства потребуются иные документы. Полный список вам сообщит специалист отдела по организации приема.
Чтобы узнать больше о процессе поступления на программы, переходите в раздел «Как поступить на обучение».
Беспроцентная рассрочка
Оплачивайте в рассрочку обучение на курсах профпереподготовки. Банки-партнеры предоставляют обучающимся рассрочку без переплат на период до 12 месяцев. График и размер платежей для конкретной программы вы можете уточнить во время консультации, оставив заявку.
Верните 13% от стоимости курса
Запросить документы вы можете у наших специалистов в личном кабинете. Право на получение налогового вычета в размере 13% от стоимости обучения есть у налогоплательщиков РФ, которые официально трудоустроены и платят НДФЛ.
Скидки
- 3% для групп от 3 до 6 человек
- 5% для групп от 7 до 11 человек
- 7% для групп от 12 до 18 человек
- 10% для групп от 19 человек и более
- 3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- 5% при повторном онлайн-обучении
- 5% многодетным родителям
- 5% лицам, подвергшимся радиации вследствие аварии на Чернобыльской АЭС (с подтверждающими документами)
- 5% матерям-одиночкам, а также вдовам (вдовцам) с ребенком до 18 лет
- 5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально незащищенным категориям граждан
- 5%-30% при поступлении на несколько дистанционных курсов одновременно или последовательно
- 5% обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- 5% поступающим на два или более курса параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата двух курсов до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Да, АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки» действует на основании государственной лицензии. Разрешение на ведение образовательной деятельности действует бессрочно с 2015 года. Проверить наличие разрешительной документации можно на сайте Рособрнадзора. Электронные копии разрешений есть в разделе «Сводный реестр лицензий». Перейдите на сайт госструктуры, введите ИНН 5904988880 в соответствующем поле и нажмите кнопку «Поиск». В лицензии будет указана следующая информация:
- ОГРН;
- КПП;
- текущий статус;
- местонахождение образовательного учреждения;
- номер и дата приказа о выдаче лицензии;
- регистрационный номер документа;
- полное и сокращённое название Института.
Посетитель сайта может скачать цифровую копию лицензии на свой компьютер.
Электронные копии можно найти на странице «Лицензия и документы». В открытом доступе находится лицензия, свидетельство о постановке на налоговый учёт и документ, подтверждающий государственную регистрацию.
На сайте АНО ДПО «УрИПКиП» есть страница «Наши выпускники». В разделе «Отзывы» вы можете найти мнения Слушателей курсов об обучении. Кроме того, вы можете изучить благодарственные письма от юридических лиц. После окончания обучения вы тоже сможете оставить свой отзыв о курсах. Для этого нужно использовать форму обратной связи, размещённую на сайте.
Чтобы освоить новую профессию на базе высшего или среднего профессионального образования. После успешного завершения курса вы получите диплом установленного образца.
Да, все курсы соответствуют требованиям российских законов. Повышение квалификации имеет продолжительность минимум 16 ч. Минимальная длительность программ профпереподготовки составляет 250 ч.
Да, такой вариант возможен для Слушателей программ переподготовки и профессионального обучения. Вы можете вносить денежные средства частями согласно индивидуальному графику платежей без переплат и участия банка. Подробную информацию о рассрочке можно узнать у специалистов отдела по организации приема.
Порядок возврата денег определяется Налоговым кодексом РФ. Вам нужно подать налоговую декларацию и написать заявление в ФНС. Сумма возврата составляет 13 % от стоимости образовательных услуг. Проверка предоставленной документации занимает порядка 3 месяцев. Сотрудники АНО ДПО «УрИПКиП» проконсультируют и помогут оформить документы на получение вычета. Обратите внимание, что выплата доступна только плательщикам налога на доходы физических лиц.
Гражданин Российской Федерации в обязательном порядке предоставляет заявление, паспорт, снилс и документ о высшем или среднем профессиональном образовании. Студенты, обучающиеся в колледжах и высших учебных заведениях, должны представить справку из образовательного учреждения. Уточнить перечень документов для зачисления иностранных граждан, получить консультацию по вопросам легализации документов, можно, обратившись к специалисту отдела по организации приема.
Дату старта вы можете уточнить у специалиста отдела по организации приема.
Нормы, прописанные в федеральном законодательстве и письме Минобрнауки № 06-735, допускают такой вариант обучения. Однако ваш документ о квалификации Институт имеет право выдать только после предоставления диплома о среднем или высшем профессиональном образовании в вузе/колледже.
Да, большая часть учебных программ не предъявляет требований к специальным знаниям, полученным в рамках высшего или среднего профессионального образования. Но доступ к некоторым курсам ограничен для лиц, не имеющих диплома по определённой специальности. Дополнительную информацию об этом можно узнать в отделе по организации приема.
Да, на программы профессионального обучения и дополнительные общеобразовательные программы.
Да, если вы успешно поступили в вуз или колледж, вы можете на основе справки из образовательного учреждения учиться по программам дополнительного профессионального образования. Но документ о квалификации будет выдан вам только после получения диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Вам понадобится ноутбук или компьютер со стандартным набором офисных программ. Скорость интернет-соединения должна обеспечивать стабильную передачу потокового видео. Управление образовательным процессом осуществляется через электронный личный кабинет на сайте.
Для прекращения обучения нужно расторгнуть договор с нашей образовательной организацией. Подпишите заявление и отправьте его сотруднику Института. Если обучение Слушателя уже началось – может быть выдана справка об обучении.
Если вы решили повторно освоить учебный курс, нужно обратиться к специалисту контакт-центра или в отдел по организации приема.
Если вы учились по программе профессиональной переподготовки, то получите диплом.
Повышали квалификацию в АНО ДПО «УрИПКиП» – вам будет выдано удостоверение.
Нет. Форма обучения и применяемые технологии не указываются в документах о квалификации, выдаваемых АНО ДПО «УрИПКиП».
Документ подготавливается в течение 14 рабочих дней. Обучающийся может получить документы по почте, срок доставки в течение 5-7 дней, в зависимости от удаленности вашего региона. Документы доставят в почтовое отделение по адресу, которое Вы указывали при поступлении.
Нет, итоговую работу вы выполните дистанционно*. Когда будет готов документ о квалификации, вы сможете получить его по почте.
Да, дипломы и удостоверения оформляются в соответствии с действующим законодательством РФ. Документы печатаются на специальных бланках, заверяются печатью АНО ДПО «УрИПКиП».
В дипломе, удостоверении или свидетельстве указываются данные:
- название образовательной организации;
- регистрационный номер документа;
- дата выдачи;
- город, где находится образовательная организация;
- сроки прохождения учебного курса;
- фамилия, имя, отчество выпускника;
- в дипломах указывается сфера деятельности и может быть прописана квалификация (если присвоена), в свидетельствах рабочих/служащих квалификация указывается всегда.
К дипломам о профессиональной переподготовке и свидетельствам о профессии рабочего/должности служащего выдаётся приложение, включающее перечень освоенных дисциплин (модулей), количество часов по ним и оценки.
- Образец диплома о профессиональной переподготовке.
- Образец удостоверения о повышении квалификации.
- Образец свидетельства о должности служащего.
Заполненные образцы выдаваемых документов есть в описании учебных курсов и на странице «Лицензия. Документы», а также на главной странице официального сайта АНО ДПО «УрИПКиП».
Да, документы о переподготовке, повышении квалификации и профессиональном обучении дают право на ведение профессиональной деятельности.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не входят в перечень документов об обучении или образовании.
9 600 ₽ до 27.03.2026
на 12 месяцев без первого взноса
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не входят в перечень документов об обучении или образовании.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
9 600% до 27.03.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
